５年生理科の出前授業です。
講師に来てくださったのは「アース・エコ」のみなさんと関東学院大学教授の佐野慶一郎先生、それに佐野ゼミの学生さんです。
アース・エコは「子どもたちと地球の未来のために」をモットーに学校などで環境の啓発活動をなさっておられる認定NPO法人で、佐野先生は環境政策論などを専攻なさっている研究者です。
「地球温暖化ってどういうことなんだろう」
講座が始まりました。
「これは1994年の地球の気温です。このまま2050年になると……」
「真っ赤になっちゃう！」
そうならないためには……
理科室に移動すると4つの実験コーナーが設けられていました。実験で体感しながら温暖化や気候変動の原因を知り、省エネを考えていきます。
ヘアドライヤーやサーキュレーターの使用電力を調べるコーナーです。
「強風と弱風の使用電力は？」
「ヘアドライアーを省エネで使うにはどうしたらいいと思う？」
「リモコンは待機電力がかかるんですよ」
アシスタントの学生さんていねいに教えてくださいます。
ここでは白熱電球とLED電球の使用電力の違いを手回し発電で体感します。
電球が点灯するまで発電機を回すには手応えが重そうですが
「LEDは軽い！」
ここは電気がどんな仕事をするのかを知るコーナーです。
音を鳴らしたり、プロペラを回したり、電球を点灯させたり、
「熱くなってる。熱も出すんだ」
白熱電球、蛍光灯、LED電球の消費電力を比べるコーナーでは
消費電力も違うけれど
「手を近づけてごらん」
「熱さも違うんだ！」
実験で学んだことをふまえて、「違い探しゲーム」で身近な省エネ対策を見つけていきます。
「洗濯ものを外で干しているなぁ。乾燥機はやめた方がいいのかな」
「輸入の食べ物より、地産地消がいいみたい」
たくさんの違いを見つけ、発表しました。
最後に二酸化炭素の排出量について学び
自分たちにできることを考え
発表しました。
宿題が出ました。
これから2週間、家族で省エネに取り組んでみること。
様々な実験やグループワークを通して、「省エネ」から「未来の地球」について考えることができました。
「さあ、地球はだれのものでしょう」